среда, 27 марта 2013 г.
Одолели сертификаты
вторник, 19 марта 2013 г.
Не так страшен ФГОС, как его ...
Сегодня увлеченно разбираюсь с Федеральным Государственным образовательным стандартом. Стандартное, обычно, как все серенькое, не бросается в глаза и тем более, на долго не задерживает внимания. А вот ФГОС задержал. Причины видимо разные. Мне просто интересно как и чему будут учить мою внучку и внука в школе.
К тому же, мне самому, по долгу службы, хочется разобраться в том, что предлагает государство в плане современного образовательного процесса.
И так, я обзываюсь педагогом дополнительного образования.
У меня две группы мальчишек со второго по восьмой класс. Веду занятия по робототехнике.
Во дворце творчества для этого есть два конструкторских набора
LEGO MINDSTORMS NXT. И надо же такому случиться, что именно такие конструкторы начали поступать в школы города.
Совпадение? Да нет!
Просто используя микро-контроллер конструктоа, с его элементной базой, можно при наличии дополнительных датчиков в школах организовать современное обучение по различным школьным предметам.
Т.е. ФГОС не вольготно позволяет, а требует в школах внедрять проектирование, моделирование, конструирование и программирование. Как? Это уже решено и претворяется в жизнь.
Но ведь это в школах! А я то работаю в дополнительном образовании! Как быть? Мне ведь запрещено дублировать школьные знания. Оказывается есть лазейки!? Ну, во-первых, дублировать пока нечего! Во-вторых, ФГОС, по общей образовательной школе позволяет, в соответствии с пунктом 16 главы третьей, школам использовать педагогический потенциал учреждений дополнительного образования детей в целях применения его на внеурочных занятиях в соответствии с планом.
А пока... а мне просто интересно!
К тому же, мне самому, по долгу службы, хочется разобраться в том, что предлагает государство в плане современного образовательного процесса.
И так, я обзываюсь педагогом дополнительного образования.
У меня две группы мальчишек со второго по восьмой класс. Веду занятия по робототехнике.
Во дворце творчества для этого есть два конструкторских набора
LEGO MINDSTORMS NXT. И надо же такому случиться, что именно такие конструкторы начали поступать в школы города.
Совпадение? Да нет!
Просто используя микро-контроллер конструктоа, с его элементной базой, можно при наличии дополнительных датчиков в школах организовать современное обучение по различным школьным предметам.
Т.е. ФГОС не вольготно позволяет, а требует в школах внедрять проектирование, моделирование, конструирование и программирование. Как? Это уже решено и претворяется в жизнь.
Но ведь это в школах! А я то работаю в дополнительном образовании! Как быть? Мне ведь запрещено дублировать школьные знания. Оказывается есть лазейки!? Ну, во-первых, дублировать пока нечего! Во-вторых, ФГОС, по общей образовательной школе позволяет, в соответствии с пунктом 16 главы третьей, школам использовать педагогический потенциал учреждений дополнительного образования детей в целях применения его на внеурочных занятиях в соответствии с планом.
А пока... а мне просто интересно!
понедельник, 18 марта 2013 г.
Разрешите представиться
Здравствуйте!
Новичок, ученик второго класса, пришел ко мне на занятия по робототехнике в МБОУ ДОД "Дворец детского (юношеского) творчества" в городе Лысьва Пермского края.
Представился парень по свойски : Леха!.
Валерий Владимирович - представился я.
А можно как-то покороче? - спросил молодой человек.
Можно. Павленко Валерий Владимирович. Устроит?
Да! Вполне - ответил школьник.
... прошло несколько месяцев занятий.
Спросил Алексея. Не думаешь бросать занятия? Нет! Почему?
А мне интересно!
... вот и мне многое интересно уважаемые посетители моего блога. Поговорим?
Подписаться на:
Сообщения (Atom)